工业互联网浪潮来袭,互联网+教育机遇安在?

2019-11-07 学霸课堂 暂无评论 阅读 537 views 次

2018年下半年,“工业互联网”的概念很火。互联网巨头们,都开端强调To B效劳了。除了不断在深耕To B的阿里巴巴;腾讯启动策略进级,开端拥抱工业互联网;紧接着,美团也发展了上市以来的第一次组织架构调剂,加大对于供给链跟 To B效劳的投资;没有久前的2018百度教育盛典上,百度更是直接声称:百度教育,已生长为中国最大的教育SaaS效劳平台。To B类创业公司,更是屡见不鲜。一时之间,“工业互联网”跟 “To B”都变得世态炎凉。

比来在看阿里巴巴团体前总顾问长曾鸣教学的新书:《智能贸易》,发觉曾教学虽然用的是“智能贸易”这个名词,但本色上就是在揭示工业互联网的开展规律。作为2010年就开端在“互联网+教育”标的目的上摸索的创业者,今天,借《智能贸易》的一些思索框架,来聊聊对于“互联网+教育”的一些断定跟 其中可能的创业机遇。

一、工业互联网的本色,是借助互联网对于供应真个重构

纵观中国互联网20年摆布的开展历程,就是各个工业逐渐互联网化的进程:

新浪门户、百度搜寻、本日头条,逐渐实现“传媒”工业的互联网化;

腾讯QQ、微信、游戏,逐渐实现“通讯跟 文娱”工业的互联网化;

淘宝、京东、拼多多,逐渐实现“零售”工业的互联网化;

滴滴、美团、饿了么,逐渐实现“出行、餐饮等生涯效劳”工业的互联网化。

产业互联网化

但是,无论有不互联网,上述工业需求端(C端)的中心需求都没变,人们都是要获取资讯、通讯交换、文娱、购物、出行、吃饭……真正变化的是被互联网重构的供应端(B端)。这种互联网对于供应真个重构,主要体如今3个方面:

在线化:赋能B更低本钱地“联网”,衔接上C

智能化:赋能B更直接地跟 C“互动”,取得反馈并智能迭代

网络化:赋能B更低本钱地借力“网络”发展协同,实现效劳

以“淘宝”为例,来看下互联网对于零售供应真个重构是如何产生的。卖家通过淘宝平台,能够低门槛地开设网店,取得买家光临(在线化);能够通过旺旺交换、订单销量及法宝评估等,及时取得买家反馈,以优化产品跟 效劳(逐渐智能化);其余运营所需的方方面面:无论是货源、快递、装修、推广、资金等,都能够从淘宝的卖家效劳市场,较为轻松地获取到(网络化)。而传统的线下卖家,运营链路里的方方面面,都须要他本人去操心省力地搞定,且本钱可能远高于淘宝卖家效劳的协同网络。即便曾经有些淘宝卖家,为了更强的独破性而尝试“出淘”本人开设B2C商城,终极也由于短缺“协同网络”的支持,难认为继。

互联网对供给端端重构

由于网络化,行业平台为小B赋能,小B跟 大B的差距逐步缩小,本来大B能力调动的资源,小B借助协同网络也能够调动了。

二、互联网+教育,将来10年,可能会擦出怎样样的火花?

了解了工业互联网的本色,咱们再来看看“互联网+教育”。曾教学说“看十年,做一年”。那咱们来看看,在工业互联网的浪潮下,“互联网+教育”的将来10年,可能会产生什么样的变化。

断定1:两大需求,此起彼伏

跟着居民收入进步,在教育上的投入会进一步加大,所以,整体来看,教育需求会“稳步上涨”,但为何说“此起彼伏”呢?我们进一步将教育需求,拆离开看,主要有2类根本需求:应试类、素质类。

应试类:主要是要把握常识,进步分数,以实现升学或考据;

素质类,主要是学会法子,进步才能,未来能拥抱变化,做更有发明力的事件。

从前多少十年,海内的教育需求,主要仍是以“升学”为导向,以“应试提分”为主;而将来十年,跟着人工智能的逐渐幼稚,大批反复性,逻辑性的工作,都会逐渐被机器代替,天然地,家长对于孩子的教育需求,会没有再强求常识的记忆跟 利用,而更寻求立场跟 才能的培育,相应地教育需求会更往“素质”倾斜,涌现 “素质起”而“应试伏”的趋势。这个趋势,从校宝效劳的全国各类校外培训机构数目占比的变化趋势也已得到了初步的验证。

互联网+急哦啊雨:两大需求,此起彼伏

断定2:三浪叠加,齐头并进

“三浪叠加”是曾教学发觉的中国工业互联网化进程中的一个特别现象。由于中国大多数工业,未阅历像发达国度那样线下充足的开展,就疾速迎来了互联网时期。工业底子薄,变化快,周期短,所以在统一个光阴点下,往往会有3种模式同时具有,曾教学将其分手命名为1.0,2.0,3.0。

同样以“零售”为例,回溯10年前至2008年,淘宝全年零售总额到达了999亿,而国美、苏宁、百联各自的年零售总额都刚刚刚刚超过了1,000亿,依然如日中天。阿谁时分,把传统零售小店看做是1.0的话;国美、苏宁、百联等零售超市是2.0,淘宝作为互联网平台是3.0,三浪叠加,齐头并进。不外10年后的如今来看,2.0的零售超市对于3.0的淘宝平台已经是望尘莫及了。

再回到“教育”行业,将来10年,也可能会涌现如下的“三浪叠加”:

互联网+教育:三浪叠加,齐头并进

互联网+教育1.0阶段:效劳连续进级的传统教育机构。

传统教育机构,也会跟着人们消费进级的须要,一直地改善硬件,进步师资等,但由于中心业务依然纯线下发展,依然是个传统的教育机构。这类机构目前仍是大头,但10年后,占比会大幅降低。

互联网+教育2.0阶段:中心业务“在线化”的教育机构。

中心业务“在线化”的教育机构,这类机构中心业务很大水平上完成了互联网化,好比:在线报名跟 缴费、线上线下混杂式教授、在线学情反馈跟 互动等。目前,学而思正在这个阶段尽力行进。良多在线教育机构,生成就处于这个阶段。10年后,绝大多数的教育机构,都逐渐实现了中心业务“在线化”,汇集中在这个阶段。而且,“应试类”的教育机构,由于教授内容绝对尺度化,品牌效应更强,市场集中度会进一步晋升;“素质类”的教育机构,由于主要靠教师“上行下效”跟 “效劳互动”,会更多浮现百花齐放的场面。

互联网+教育3.0阶段:演化出“网络协同”的教育效劳平台。

由于教育机构供应端,目前还具有很强的长尾效应。将来10年,“应试类”教育机构集中度虽然会回升,但“素质类”教育机构依然会具有很强的长尾效应,所以大略率会涌现相似淘宝这样的互联网平台,应用数据智能跟 网络协同,对于整个教育效劳工业进行重构。目前,好将来+比来推出To B开放平台、美团学习培训平台、校宝在线,都有机遇往这个标的目的演化。

三、互联网+教育标的目的的创业公司,立局的机遇在哪里?

基于将来10年的上述两点断定,对于于互联网+教育标的目的的创业公司来说,主要能够捉住三浪叠加中的第二浪或第三浪来发力,对于应主要有两种贸易模式:B2C跟 S2b2c。

模式1:B2C

即:筛选 一个足够大的教育品类,做一个中心业务“在线化”的教育机构(大B),成为这个品类的主要供给商。典范如:VIPKID,应用互联网技术,成为了少儿英语市场最大的在线供给商。相似的,“应试类”的在线学科辅导,也有这样的大机遇,当然如今也有良多公司在这个标的目的竞争,已打得火热。总的来说,只需是绝对尺度化的品类,都具有应用互联网重做一次的机遇。假如品类市场规模够大,大B还有机遇借机把根底举措措施建起来后,再延长到更多品类。这就相似京东,借助电器自营做出了电商根底举措措施,再做开放平台延长到更多品类上。

模式2:S2b2c

S2b2c,是曾教学察看到的新贸易模式。这里的S,是一个重构了的大供给链平台,通过对于小C的赋能,共同效劳好C。典范的例子是:淘宝,美团等。淘宝卖家(小B)通过淘宝(S),取得了协同网络的赋能,从而能够低本钱高效力地效劳好每一个买家(C)。当咱们断定10年后的教育效劳供给商,依然仍是小B为主,具有较大的长尾效应时,就能够斟酌取舍S2b2c的模式。

这种模式下,S对于小B的赋能,未来可能主要体如今3个方面:

互联网+教育的创业机会:S2b2c

赋能根底业务

典范如:为机构提供SaaS体系,辅助机构把根底业务(招生-教务-效劳)在线化,终极构成机构根底业务的“数据化”。这是最根底的一步,但也是本钱很高的一步。SaaS公司,假如能找到翻新的措施,用最短的光阴,最低的本钱,把机构根底业务数据化,在足够短的光阴里,积聚足够多的数据,就领有了首要的竞争上风,也为后续往“智能化”跟 “网络化”开展打下了坚实的根底。校宝为校外培训机构提供的“校宝培训治理体系”,就属于此类赋能。

1、赋能教授效劳

典范如:为机构提供智能教授效劳,辅助机构把教授进程(教-学-测-评-练)在线化,终极构成机构教授效劳的“数据化”跟 “智能化”。这一步,对于绝对尺度化,逻辑性强的品类,好比:英语、数学等,绝对容易一些;但对于于非标的品类,好比:跳舞,美术等,就比拟难题了。校宝为英语培训类机构提供的“校宝1Course”智能教授体系,应用AI,辅佐教师高效批改英语作文,实现对于学员白话的打分等,就属于此类赋能。

2、赋能供给链

一个教育机构的经营,背地触及到良多供给商,普通离没有开:场地、师资、课程、生源、资金、体系等。当机构以小B为主,对于供给链的整合才能比拟弱时,他就很难取得高效低本钱的供给链效劳。而S集合了大批的小B后,能够集中这些需求,反向对于供给链进行定制跟 定价,从而辅助小B取得更好的供给链效劳。

例如:校宝结合中国人保为教培机构打造的“教培机构公共责任险”,除了普通公责险的保证外,还囊括了上下学途中的保证,还可附加食品保险保证等。在校宝之前,也有其余平台专为教培机构设计了安全,但由于短缺对于教培机构的洞察,以及拆散本钱太高,招致这样的安全价值没有够大,本钱又降没有下来,所以始终火没有起来。相似“教培机构公共责任险”这样的供给链重构跟 整合,未来还会一直地演出。

最后,仍是借用曾教学在《智能贸易》里的一段话,做个收尾:“咱们今天可以想象到的,都可能仅仅是将来极小的一局部。将来将要产生的所有,会极大地超出咱们今天一切的想象。”产品互联网的浪潮下,互联网+教育的将来毕竟会怎么,咱们无人能精确预知。但“十年树木,百年树人”,作为互联网+教育的创业者,咱们须要始终坚持足够的耐烦跟 弹药,一步一个足迹,去发明更美妙的将来。

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