清流资本张贝妮:中国STEAM教育暴发前期,编程是AI时期国际通行语

2019-09-09 教育热点 暂无评论 阅读 135 views 次

近日,编程猫正式对于外宣告实现1.2亿元B轮融资。本轮融资由高瓴资本事投,清流资本、清晗基金跟投。

编程猫的投资人、清流资本经营合伙人张贝妮早前也研讨了中国STEAM教育的开展趋势。

K12编程教育已在寰球人才策略上占领一席之地

编程教育政策如火如荼开展的背地是寰球对于于K12编程教育本色的懂得:编程教育中心没有是传授技巧,而是培育思维方式。

2014年7月英国提出“编程者国家”筹划,将编程归入5-16岁中小学员必修科目,这一筹划也标记着“编程教育元年”的开启,STEAM教育时期已经到来。  

尔后寰球人才策略逐渐产生构造性改变,K12编程已经成为孩子继浏览、写作、算术三项根本才能外所需把握的第四项必备技巧,寰球已有超24个发达国度将编程教育归入K12课程纲要及教授场景:

2014年10月前,保加利亚、塞浦路斯、捷克共跟 国、丹麦、爱沙尼亚、希腊、爱尔兰、意大利、破陶宛、波兰、葡萄牙等11个欧洲国度已将编程归入中小学员教授课程。

2015年,澳大利亚拨款554万美元为教育部门施行STEM教育;芬兰、比利时等欧盟国度将编程研议入中心课纲。

2015-2016年,日本、韩国将编程归入教授纲要,将分手在2017与2020年发展一年级至初三的编程教育普及。

2016年,美国政府提出“全民电脑迷信教育”筹划,宣告将投资40亿美元发展K12编程教育。

2017年,新加坡在中小学测验科目中参加编程测验。

中国少儿编程教育市场天花板高,有较大的想象空间。中国2016年全国K12在校生规模达2.2亿,编程教育浸透率没有足1%;而美国编程教育自2008年Scratch的问世而兴起,至今浸透率约60%。目前我国编程教育处于起步阶段,跟着编程人数及付费率双增长驱动,守旧预计2020年K12编程人数预计可达1200万人,市场总规模73亿,增长达15倍;将来对于标美国的浸透率生长曲线,市场规模在数百亿级别。

目前,寰球少儿编程教育市场最大玩家为在线平台Scratch与Tynker。Scratch寰球注册用户已达1900万,MAU 1.77亿,月PV 1.77亿,平台编程名目高达2291万,独破工作室349万家;Tynker寰球注册用户达5000万,已接入6万所学校。

美国已经成为少儿编程教育走在最前的国度。依据美国国度教育统计核心数据显示,2016年美国K12学员人数为4520万人。其中,Scratch美国地域注册用户人数为801万人,Tynker美国地域注册用户人数2250万人。据此推算,在美国K12阶段在线少儿编程教育浸透率约为60%。

从时期配景来看,代码无疑将是数字世界的通用言语,将来20年里有将近一半的工作可能被机器代替,传统行业面临变更,将来孩子把握处置跟 剖析海量信息的逻辑才能极为首要,机器言语及其背地蕴含的思维逻辑是最好的学习载体。

从表示情势来看,编程教育奇特性在于其犹如着手搭积木普通的发明性进程,须要蓝图、流程的概念化懂得,考验将大程序分解成中小模块的才能,以此从小培育孩子的逻辑跟 设计思维。

从思维方式来看,编程同时领有辅助孩子深度学习其余学科跟 解决问题的才能,用发明程序的逻辑方式解决实际问题,连续学习新的技术、言语跟 其余迷信学科,而这恰是STEAM教育五位一体的诉求。

因而从本色上讲,编程并不只仅教学孩子计算机言语,而是通过赋予孩子在着手设计代码的进程中把握数字时期里解决问题跟 翻新的才能,即所谓的“Not just learn to code, but code to learn”。

中国K12编程教育的“热与痛”

少儿编程教育市场已迎来政策红利与人口红利,只管少儿编程教育目前仍旧属于兴致教育市场范围,但将来转换为刚刚需教育市场已是没有可违反的趋势。

随同着寰球大势,中国教育政策逐步向STEAM教育倾斜,我国根底教育系统正在翻开关闭已久的怀抱迎接新科目标参加:

2014年,中国浙江省高考改造方案中将信息技术科目(包括编程)参加2017年高考选考科目(7选3),与传统理化生科目存在等同位置。

2015年9月,中国教育部在《关于“十三五”期间全面深化推动教育信息化工作的指点意见(征求意见稿)》中提出摸索STEAM教育模式,目前包含清华附中、人大附中、上海中学、上海本国语大学附中等600多所中学都参加了STEAM教育相干课程。

2016年6月,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》的通知,将信息化教授才能归入学校办学程度考评系统。

2017年1月,教育部正式印发《任务教育小学迷信课程尺度》,将小学迷信课提早到一年级、每周没有少于一节课,文件中的“跨学科”学习、进程评价法子、应用社会资源等划定也惹起海内STEAM教育行业的波涛。

2017年8月,国务院印发《新一代人工智能开展规划》明确指出逐渐发展全民智能教育名目,在中小学阶段设置人工智能相干课程、逐渐推广编程教育、建设人工智能学科,激励社会力气介入寓教于乐的编程教授软件、游戏的开发跟 推广。

中国STEAM教育市场自身也面临开展没有幼稚的问题,离真正成为应试性根底教育科目仍有必定间隔:

短缺成系统的优质课程内容。2017年教育部新公布的《任务教育小学迷信课程尺度》将迷信课开端光阴提早至一年级,但这版仅5万字的教育尺度仍无奈在课程内容设计、每学期教授规划等方面给予学校与教师标杆性的指点,比照美国2013年公布的长达40万字的《下一代迷信教育尺度》,其对于于每一年级都有着相应的详细课程系统规划,并在内容上把天然迷信的学科都涵盖其中,买通各学科的中心概念。而中国目前因为短缺K12阶段STEAM教育纲要,行业短缺威望评估系统,市场大多均直接奉行国外课程纲要并进行少量改动,短缺真正合适中国的成系统的优质课程内容。

短缺可以胜任STEAM教育的师资供应。师资是目前海内STEAM教育行业面临的难点,讲师较低工资程度与程序员高薪酬构成比照,限度了线下STEAM教育的规模化。目火线下机构均采取少量全职讲师搭配大批兼职讲师的方式,教授品质存忧。

K12编程/STEAM教育成为根底教育科目是中国教育开展的一大趋势,但背地课程内容与师资供应缺失的问题仍旧障碍着STEAM教育在根底教育科目系统下的茁壮生长。

当咱们在念叨STEAM教育是否成为根底教育科目标时分,咱们在念叨什么

将来STEAM教育中的编程教育愈加有可能作为科目融入根底教育系统。

我国2017新课标中对于于根底教育科目标权衡尺度进行了阐明:根底教育科目均需具备明确的课程系统与教授纲要,指引学员在根底教育阶段的长期学习规划。

那么STEAM教育能否合乎根底教育科目标尺度?STEAM教育要求学员把握根底的编程常识后综合运用所把握常识进行翻新,注重跨学科常识的综合运用。目前海内主流STEAM教授方式,包含编程教育、机器人教育、创客教育、3D打印、无人机教授等,其中仅有编程教育有着建设清晰课程系统与长期教授纲要的可能性,可以辅助学员在整个根底教育阶段按部就班地学习机器言语常识系统。

因而,将来STEAM中的少儿编程教育愈加有可能作为科目融入根底教育系统。

注:清流资本是一家由胜利创业者组成的危险投资公司,专一于投资TMT领域的初创型企业,2017年清流资本重点关注投资领域:消费进级、泛文明文娱、SaaS、AI、海外新兴市场、互联网金融。

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